Volume 14, No. 1, 2007
Note: All links on this page lead to a PDF file. You may read individual stories (in most browsers) by clicking on the links, or download and save the whole issue. To view the PDF files requires at least version 5 of Adobe Reader. This issue of Learning Learning was released to the public domain on 2 November 2007.Contents
Voices 読者の声
- Self-introductions from LD Members — LDメンバー自己紹介 入江恵、
Kay Irie, Alison Stewart & Keiko Kawazu アリソン・スチュワート、河津佳子 - Getting Connected: Local Get-together Reports from Tokyo, Kyoto, Kobe — GETTING CONNECTED ＜つながりを求めて＞ 東京・京都・神戸エリアミーティングレポート
Alison Stewart, Matt Apple & Steve Brown アリソン・スチュワート、マット・アップル、スティーブ・ブラウン - Greetings from the Learner Development SIG Co-coordinators — 学習者ディベロプメント研究部会 コーディネーターからのごあいさつ
Hugh Nicoll & Keiko Sakui ヒュー・ニコール 作井恵子 - About LD Grants — 奨励助成金について…
Ellen Head, Hugh Nicoll & Keiko Sakui エレン・ヘッド ヒュー・ニコール 作井恵子
Articles 論文
- Teacher Development and Ad Hoc Communities — 教師ディベロップメントとアドホック(非公式)なコミュニティ
Alison Stewart アリソン・スチュワート - Holistic Approaches to Bullying: The 'Method of Shared Concern' and Autonomy-oriented Learning — いじめへのホリスティック・アプローチ：「共感法」と自律的学習
Shoko Yoneyama 米山尚子 - Understanding the Motivation of English Learners in Japan from Learners' Images and Experiences of English — 英語に関するイメージや経験にみる日本人学習者の英語学習動機
Alissa Seki 関 光砂 - A Reflective Journey through the Learner Development SIG — 個人として・教師としての成長の旅—LD SIGを通して
Phil Brown フィリップ・シゲオ・ブラウン
Reports, Links and LD People 報告、リンク、LDな人々
- Autonomy Facilitators Speak Out: A Photo Collage by Stacey Vye — 自律応援団 研究発表： ステーシィ・ヴァイによるフォトコラージュ
- Autonomy and Related Bibliography Links — 自律学習関連文献目録のリンク
Peter Mizuki ピーター・ミズキ - LD SIG Financial Report & 2007 Budget — LD SIG財務報告と学習者デベロップメントSIG 2007年予算
Keiko Kawazu & Andy Barfield 河津佳子 アンディ・バーフィールド - Learner Development SIG Officers 2007 — 学習者ディベロップメント研究部会 ２００７年度 委員リスト
Future Events 今後のイベント
- ILA Conference Tokyo October 2007
— 自立学習学会 神田外語大学 平成19年10月
Garold Murray ガロールッド・マリイ - AILA Conference Essen Germany August 2008 エッセン ドイツ 2008年８月
- Contributing to Learning Learning 「学習の学習」原稿募集