In Our Own Words: Japanese and Foreign University Students and Their Reflections on Cultural Adjustment
自分たちのことばで－日本・海外の大学生の文化適応に関する省察－
リー・アーノルド & メーラン・サベット（聖学院大学）| Lee Arnold and Mehran Sabet Seigakuin University
Abstract
Many Japanese university students expect immediate improvements in language skills, as well as cultural awareness, from study abroad programs. Yet complexities may arise beyond what students may foresee. Psychological factors of uncertainty avoidance and dynamics of emotional regulation all profoundly influence homestay students’ cognitive behaviors. This paper analyzes selected video interviews with homestay participants on how they viewed their experiences at the time and in retrospect. The video project proved to be beneficial for individual students by enabling them to analyse and better understand their emotional responses to unfamiliar cultural practices, as well as for other students by providing them with role models and authentic cross-cultural issues for discussion. The project also has great potential as a growing database of student stories for further research on study abroad and intercultural learning.
概要
多くの日本人学生は留学プログラムに参加することで、文化的意識だけでなく言語能力においても即座に成果が得られると期待している。しかしながら文化的な困難は、学生の予測を超えたところから引き起こされることもある。曖昧さの回避や感情制御のダイナミックスの心理的要因は、ホームステイを経験する学生の認知行動に大きく影響する。本論は、ホームステイを経験した学生を対象に、ホームステイ時とその後の振り返りを通した自身の経験に対する見方に関するビデオインタビューを分析したものである。このビデオプロジェクトは、留学プログラムに今後参加予定の学生にロールモデルを提示し、異文化間でのリアルな議論のテーマを提供するという点だけでなく、個々の学生が馴染みのない文化習慣への情緒反応を分析し、理解を深められる点においても有益であることを明らかにした。また本プロジェクトは、留学や異文化学習に関する更なる研究のための学生の「物語」を集めたデータベースとしても大きな可能性がある。
Keywords: homestay, study abroad programs, video reflections, cultural adjustment, emotional regulation ホームステイ、留学プログラム、ビデオ、振り返り、文化的適応、感情制御
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